SCUOLA DELL’INFANZIA
L’attività di valutazione nella scuola dell’infanzia risponde a una funzione di carattere formativo che riconosce, accompagna, descrive e documenta processi di crescita, evita di classificare e giudicare le prestazioni dei bambini perché è orientata a esplorare e incoraggiare lo sviluppo di tutte le potenzialità di ogni singolo individuo.
La documentazione rende visibile la modalità e il percorso di formazione e permette di apprezzare i processi di apprendimento individuali e di gruppo.
Si riportano sotto le rubriche di valutazione attualmente approvate dal collegio dei docenti con delibera nr 42 del 24/03/2021
Rubriche valutazione infanzia
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| rubrica-di-valutazione-alunni-di-3-anni | 115.18 KB | 17-01-2025 | Download | ||
| rubrica-di-valutazione-alunni-di-4-5-anni | 155.85 KB | 17-01-2025 | Download | ||
| rubrica-di-valutazione-alunni-di-5-anni | 138.75 KB | 17-01-2025 | Download | ||
| rubricaedcivicainfanzia | 55.21 KB | 17-01-2025 | Download |
SCUOLA PRIMARIA
Da quest’anno la valutazione periodica e finale degli apprendimenti sarà espressa, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali (compreso l’insegnamento trasversale di educazione civica previsto dalla legge 20 agosto 2019, n. 92) mediante un giudizio sintetico e sarà riportato nel documento di valutazione.
La nostra scuola, in base a un curricolo d’Istituto e a partire dalle Indicazioni Nazionali, specificherà criteri e modalità di valutazione dei diversi livelli di apprendimento disciplinari nel PTOF, utilizzando i seguenti giudizi sintetici stabiliti a livello nazionale:
- Ottimo
- Distinto
- Buono
- Discreto
- Sufficiente
- Non sufficiente
A livello collegiale è stato deliberato che anche l’insegnamento della Religione Cattolica (o l’attività alternativa) sarà valutato con il giudizio sintetico “Discreto” (delibera nr 117 – 25/02/2025).
Questi giudizi sintetici saranno riferiti al livello complessivo di apprendimento raggiunto da ogni alunno in relazione agli obiettivi di ciascuna disciplina. La valutazione mantiene il suo carattere formativo e le scuole continuano a definire nel proprio PTOF, attraverso rubriche di valutazione, le modalità con cui monitorare in itinere i processi cognitivi e i progressi degli alunni. Ciò permette di conoscere i punti di forza e i punti di debolezza dell’alunno in ogni disciplina, per meglio calibrare le strategie di miglioramento.
rubriche nuova valutazione primaria
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|---|---|---|---|---|---|
| rubrica di valutazione _classe1 | 545.57 KB | 11-11-2025 | Download | ||
| rubrica di valutazione_classe2 | 571.32 KB | 11-11-2025 | Download | ||
| rubrica di valutazione_classe3 | 707.69 KB | 12-11-2025 | Download | ||
| rubrica di valutazione_classe4 | 595.29 KB | 11-11-2025 | Download | ||
| rubrica di valutazione_classe5 | 601.25 KB | 11-11-2025 | Download |
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
La valutazione precede, accompagnata e segue i percorsi curricolari. Attiva le azioni da intraprendere, regola quelle avviate, promuove il bilancio critico su quelle condotte a termine.
Assume una preminente funzione formativa, di accompagnamento dei processi di apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo.
Che cosa si valuta:
L’apprendimento
I progressi
Il comportamento
La maturazione della personalità
L’evoluzione delle attitudini
L’acquisizione delle competenze, sempre in relazione alla situazione di partenza di ciascun alunno.
I docenti della nostra scuola in base alle varie discipline, hanno prodotto rubriche valutative per verificare l’acquisizione delle competenze previste nel curricolo verticale e nella progettazione educativo-didattica.
nuove rubriche di valutazione scuola secondaria
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| ITALIANO_2023-2024_rubriche-di-valutazione | 719.79 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| STORIA_2023-2024_rubriche di valutazione | 579.64 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| GEOGRAFIA_2023-2024_rubriche di valutazione | 542.60 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| INGLESE_2023-2024_rubriche di valutazione | 1.09 MB | 23-11-2025 | Download | ||
| SPAGNOLO_FRANCESE_2023-2024_rubriche di valutazione | 276.82 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| MATEMATICA_2023-2024_rubriche di valutazione | 458.03 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| SCIENZE_2023-2024_rubriche di valutazione(1) | 1.14 MB | 23-11-2025 | Download | ||
| TECNOLOGIA_2023-2024_rubriche di valutazione | 563.46 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| ARTE_2023-2024_rubriche di valutazione | 455.66 KB | 23-11-2025 | Download | ||
| MUSICA_2023-2024_rubriche di valutazione | 532.41 KB | 23-11-2025 | Download |
COMPORTAMENTO
CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO E DEL GIUDIZIO DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
La valutazione periodica e finale del comportamento avviene nella scuola primaria con giudizio e nella scuola secondaria di I grado con voto numerico.
In un’ottica di trasparenza e condivisione, il Collegio dei docenti ha deliberato le griglie di valutazione, anche in riferimento alla DAD, come punto di riferimento per l’assegnazione del giudizio di valutazione del Comportamento nella scuola primaria e del voto numerico nella scuola secondaria I grado.